Prosvetari koji su u obustavi rada bili su danas na sastanku sa direktorom Prosvetne uprave u Užicu Vladom Živanovićem. Oni su naveli da su imali konstruktivan razgovor, kao i da ima dobre volje da se rešava situacija. Kako ističu, direktori užičkih škola pozvani su u petak na razgovor sa ministarkom prosvete Slavicom Đukić Dejanović. Prosvetari su rekli da se obustava rada nastavlja do ispunjenja zahteva.
–Mi smo došli sa ciljem da se zahtevi proslede u Ministarstvo prosvete, što su se oni složili da će uraditi. Načelnik je izneo neke svoje poglede na stvari, možemo reći da je zabrinut što deca ne idu u školu. Mi to uzimamo u obzir i imamo i mi smo zabrinuti, objasnili su prosvetari.
Nastavnici su se pre sastanka sa direktorom Prosvetne uprave okupili danas u 11.30 na Trgu partizana, odakle su krenuli u protestnu šetnju do Školske uprave u Vidovdanskoj ulici, gde su u petnaestominutnoj tišini odali poštu za 15 nastradalih u novosadskoj tragediji 1. novembra prošle godine i zatražili odgovornost za njihovu smrt.
Delegacija nastavnika škola u obustavi rada, u okviru akcije Došli smo na kafu, predala je Školskoj upravi pismo i zahteve prosvete: da se ispune zahtevi studenata koji mogu da dovedu do prekida blokada i normalizacije čitavog društva, da se promeni Zakon o štrajku kako bi se prosvetnim radnicima omogućilo da štrajkuju obustavom nastave, da se zagarantuje bezbednost svih učesnika u obrazovno- vaspitnom procesu i da se ispoštuju sve obaveze iz protokola koji je potpisan u oktobru 2023. godine.
Direktor Prosvetne uprave u Užicu Vlado Živanović izašao je pre petnaestominutne tišine i obratio se prosvetnim radncima. On je rekao da su dobrodošli na razgovor i pozvao ih da dođu na kafu. Jedna nastavnica simbolično je uručila direktoru Prosvetne uprave poklon u vidu ratluka.
Profesorka srpskog jezika u Gimnaziji Gordana Danilović pročitala je pismo prosvetnih radnika pre sastanka sa direktorom u kome piše da nastavnici žele da vode razgovor sa Prosvetnom upravom, a ne da se samo dopisuje sa njima.
–Već više od decenije mi se dopisujemo, formalizujemo divni, živi proces učenja i vaspitavanja. Mi izveštavamo, vi čekirate naše izveštaje, mi popunjavamo tabele, smeštamo u vrste i kolone, gomilu brojeva i fraza, vi ih odbravate i arhivirate.
Nema u tim tabelama mesta za radost učenja, za onaj trenutak razumevanja i otkrivanja koji se dešava u našim učionicama i zbog koga još uvek radimo ovaj posao, piše u pismu nastavnika.
