Građanske inicijative: Mladi najviše veruju sebi, porodici i crkvi, najmanje u institucije vlasti

 

Gradjanske incijative (GI) predstavile su  rezultate istraživanja koji su pokazali da učenici srednjih škola imaju “veoma nisko poverenje u institucije državne i lokalne vlasti, dok najviše poverenja imaju u sebe, porodicu, prijatelje i versku instituciju”.

Predstavljajući istraživanje “Evaluacija efekata predmeta Gradjansko vaspitanje 10 godina posle”, rezultati su pokazali da su učenici tih škola “malo zainteresovani za politička zbivanja i društveni angažman, kao i da su osrednje upoznati sa aktuelnim političkim zbivanjima i uglavnom se informišu putem interneta (75 odsto) i televizije (53 odsto)”.

Mladi su takodje u većoj meri “evroskeptici”, tako da na pitanje koliko je po njihovom mišljenju važno za Srbiju da postane članica EU “samo 11 odsto njih je rekao da im je vrlo mnogo važno, a 25 odsto je odgovorilo sa nimalo”.

Kada se govori o socijalnoj distanci prema pripadnicima drugih manjinskih grupa “ona generalno nije izražena, ali da ipak postoji prema Albancima (36 odsto), pripadnicima LGBT+ populacije (41 odsto) i osobama obolelim od side (40 odsto)”.

Kada se govori o njihovom poznavanju gradiva Gradjanskog vaspitanja (GV), učenici su “najmanje ovladali pojmovima kao što su rasizam ili etnocentrizam, zatim delatnostima nekih medjunarodnih organizacija, uloge gradjana u demokratskom društvu, dok su sa druge strane dobro ovladali temama kao što je podela vlasti”.

U poredjenju sa rezultatima slične studije sprovedene 2009. godine, mladi su pokazali viši nivo znanja.

Takodje, učenici su “uglavnom zadovoljni različitim aspektom nastave, kompetencijama nastavnika i atmosferom na času GV-a”.

Dve trećine direktora smatra da bi GV trebalo da bude obavezni predmet, dok su nastavnici u najvećoj meri nezadovoljni nedostatkom udžbenika.

Za razliku od prethodne tri ispitane kategorije gde su stavovi uglavnom bili pozitivni prema GV, kod opšte populacije stav prema tom predmetu je “umereno pozitivan i da ga 58 odsto ispitanika ocenjuje važnim, dok je obaveštenost gradjana Srbije o tome da je GV deo obrazovnog programa relativno visoka i iznosi 77 odsto”.

Istraživanjem su uočeni problemi kao što je izostanak sistemske podrške tom predmetu, nepostojanje priručnika i nastavnih materijala, nedovoljna podrška nadležnog ministarstva, odnos drugih aktera obrazovnog procesa prema GV.

Istraživanjem je ispitano znanje učenika o GV i njihovim stavovima prema tom predmetu i demokratskim vrednostima, kao i stavovi nastavnika i direktora o istim pitanjima.

Upitnicima su ispitani učenici, nastavnici i direktori srednjih škola na uzorku od 1073 učenika, 36 nastavnika i 20 direktora srednjih škola.

Stavove opšte populacije ispitala je IPSOS marketinška agencija na uzorku od 1076 punoletnih gradjana Srbije.

Istraživanje je sprovedeno u okviru projekta “Odbrana ljudskih prava u učionicama” sa organizacijom Civil rights defenders.

Nalazi istraživanja se mogu naći na https://www.gradjanske.org/wp-content/uploads/2019/03/GV-GLAVNI-NALAZI.pdf.